课程名称 |
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授课教师 |
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职称 |
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授课时间 |
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授课地点 |
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专业班级 |
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授课内容 |
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教材版本 |
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学生人数 |
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讲稿 |
有□ 无□ |
教案 |
有□ 无□ |
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
评价等级 |
A |
B |
C |
D |
教学态度 |
精神饱满有激情,仪表端庄,教姿教态得体 |
6 |
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按时上下课 |
5 |
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注重课堂管理,课堂教学秩序好 |
5 |
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备课充分,讲稿齐全,教案设计清晰明确 |
6 |
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教学内容 |
符合教学大纲和教学进度,重点突出,难点解析,深度得当,基本理论、概念讲解准确 |
9 |
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内容熟练,讲授流畅,思路清晰,有感染力,能够吸引学生注意力 |
9 |
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课程时间安排合理,信息量饱满,能结合实例讲述,能反映本学科新进展、新概念、新成果 |
9 |
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注重课程衔接,课后留有作业,并能够适时反馈,作业的内容及布置有利于激发学生自主学习 |
9 |
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教学方法手段 |
恰当合理使用各种教学手段,课件制作精良无误,板书设计能够与多媒体有机配合,相互补充,层次分明 |
9 |
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注重启发式、讨论式、探究式等教学方法,有利于引导学生勤于思考、主动参与 |
9 |
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教学效果 |
生师、生生互动效果好,课堂气氛活跃 |
8 |
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学生出勤好 |
8 |
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学生对该任课教师的评价 |
8 |
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专家意见及建议:
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备注:请在“讲稿”、“教案”及“评价等级”对应栏中划“√”即可。 |
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