近三年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过三门);承担的实践性教学(含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过三项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过三项);主编的规划教材(不超过三项) 一、讲授的主要课程: 1.《经络腧穴学》(英语授课),学位课程,6学时/周,3届,包括本科生,研究生,留学生,其中留学生为英语授课,外向型英语班为双语教学。三届学生总数160人,学时总计180学时。 2.《针灸学》(英语授课),学位课程, 2学时/周,3届,学生计120人。 3.《针灸治疗学》(英语授课),留学生研究生, 2学时/周,学生计30人。 二、承担的实践性教学: 1. 点穴实训,本科,2学时/周,学生计360人。 2. 临床实习带教,本科及研究生、留学生,三年计30人。 3. 毕业论文,本科学生,每年10人,三年计30人。 4 指导针灸专业硕士研究生毕业论文,三年学生计5人。 三、主持的教学研究课题: 1. 与国际接轨的《针灸学》双语“三步模块”教学法的实践与研究。课题来源:天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划一般项目 四、在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文: 1. 张洁英、孟向文(通讯作者),高等中医院校开展《针灸学》双语教学的思考。河南中医 ,2013年6月。 2. 李霖、孟向文(通讯作者),《针灸学》双语“三步模块式”教学法实践与研究。河南中医 ,2013年9月。 3. Meng XiangWen Li DanDan Liu HuaPeng Piao ShengAi Zhu ChengHui LOKESH KUMAR KARNA.Research And Practice On “Three Steps Of Bilingual Teaching” For Acupuncture & Moxibustion Science In Universities Of Traditional Chinese Medicine.第五届医学与教育信息化国际会议录用,2013.7.20参加在西宁召开的国际会议。 五、获得的教学表彰/奖励: 1. 2009年获天津中医药大学优秀教师称号; 2. 2011年获天津中医药大学“精诚合一”园丁奖; 3. 2012年获中国针灸学会先进学会工作者称号。 主、参编的规划教材: 1.《经络腧穴学》全国高等中医药院校十二五规划教材编委(2011,4中国中医药出版社)。 2.《针灸学》(英语)参加卫生部‘十一五’规划教材全国高等中医药院校汉英双语教材的编译工作,2010年,人民卫生出版社。 3.《针灸处方学》新世纪全国高等中医药院校创新教材编委(2005,6中国中医药出版社),2007年该教材获全国高等中医药院校优秀教材。 4.《刺络放血疗法》新世纪全国高等中医药院校创新教材副主编(2011,6中国中医药出版社)。 |